讀了從海外歸來的孩子寫的作文，讓我大吃一驚。原來這些從海外回來的孩子，在日本的學校里大都成為同學欺負的對象。對這些孩子來說，這似乎也是個不小的震動，在他們的作文中，處處充滿了對日本人的厭惡。下面是其中一個孩子寫的作文。

  “剛到英國的時候，我一點英語也不會說。但是我從來沒有害怕過上學，因為老師和同學對我都很好。從上學的第一天起，就有很多同學跑到我跟前，教我說英語‘What’syourname?’放學的路上也一個單詞一個單詞地教我。在老師和同學的關心和幫助下，我學會了英語，并且度過了快樂的學校生活?？苫氐饺毡疽院?，我發(fā)現(xiàn)大家對我十分冷漠。只是因為我是從國外回來的，大家就不帶我玩，還經(jīng)常給我使壞，說我的壞話。我心里特別難受。”

  看了這篇文章，我心里也特別難受。過去，受人欺負的孩子大都是反應比較遲鈍，成績不好的學生。但是現(xiàn)在又是一種什么狀況呢？因為比別人學習好，因為從國外回來會講英語，這都成了受人欺負的理由。

  比普通人優(yōu)秀，具備特殊的能力，這本來應該受人尊敬，怎么反倒成了受人欺負的“罪魁禍首”。只是因為“跟別人不同”，就該受人欺負嗎？如果跟大家不同，跟自己不同就要受人欺負的話，那恐怕沒有人能夠逃脫受欺負的命運，因為世界上沒有完全相同的兩個人。“欺負人的孩子”不知道什么時候就變成了“受人欺負的孩子”，而“受人欺負的孩子”也會變成“欺負人的孩子”，如果陷入這種可怕的惡性循環(huán)之中，那么一億日本國民恐怕都要成為受人欺負的窩囊包了。

  人與人的能力是千差萬別的，同情弱者，尊重強者，這是人與人之間關系的基準。如果不加強這方面的教育，總有一天日本將會成為全世界“欺負的對象”。

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